¿Qué es la sordera?
¿QUÉ ES LA SORDERA?
Es la perdida parcial o total de
la capacidad auditiva, se interpreta un patrón de vibraciones originado en
algún lugar cercano. Las ondas sonoras tienen un tono o frecuencia, y una
intensidad, mediante la frecuencia del sonido, se cuenta el número de ciclos
por segundo, es la distancia entre una onda y la que sigue.
Los seres humanos podemos oír
frecuencias que van desde 20 hasta los 20 mil ciclos por segundo. Para medir la
intensidad del sonido se utiliza el decibel.
La intensidad mínima que percibe
el oído humano es de 0dB, cuando el oído convierte las ondas sonoras en
vibraciones mecánicas t éstas, a su vez, en impulsos eléctricos que interpreta
nuestro cerebro.
El oído se compone de tres
partes, desde el pabellón auricular (oreja) hasta la corteza cerebral.
Ø Oído
medio o caja del tímpano: aparato de transmisión y amplificación de las ondas
sonoras está formado por la membrana timpánica y una caja llena de aire,
contiene tres huesecillos articulados en cadenas, martillo yunque y estribo. Los
movimientos del tímpano ponen a trabajar la cadena de huesecillos y convierten
las vibraciones sonoras en vibraciones mecánicas que son captadas por el oído
interno.
Ø Oído
interno: aparato de percepción y transducción formado por la cóclea, las
vibraciones mecánicas se transforman en impulsos eléctricos que viajan a través
del nervio auditivo hasta el cerebro, la otra parte se llama vestíbulo, e
incluye los canales semicirculares los cuales regulan el equilibrio.
Tipos y grados de pérdida auditiva
Hipoacusia
(hipo= menos acusia= oír) pérdida parcial o total de oír.
Ø Audición
limítrofe 16-25dB dificultades en oír, habla débil o distante.
Ø Perdida
superficial 26-40 dB requiere amplificación, no oirá constantes.
Ø Perdida
moderada 41-55dB requiere amplificación, vocabulario limitado y calidad de voz
monótona.
Ø Pérdida
moderada a severa 56-70dB requiere de amplificación, necesita de un maestro o
de un grupo especial para desarrollar el lenguaje.
Ø Pérdida
severa 71-90 requiere de amplificación y un programa auditivo oral de tiempo completo.
Ø Pérdida
profunda requiere de un programa especial para niños con sordera que enfatice
las habilidades del lenguaje y el área académica.
Pérdida auditiva.
Ø
Conductiva: el daño está localizado en el oído
medio o el oído externo.
Ø
Sensorineural: el daño está en la cóclea y vías
nerviosas superiores-
Ø
Mixta: la perdida auditiva tiene componentes
conductivos y sensorineurales.
Causas
más frecuentes
Ø
Factores genéticos: antecedentes familiares de hipoacusia,
problemas asociados con algún síndrome.
Ø
Factores en periodo intrauterino: factores
externos que afectan a la máma durante el embarazo como diabetes, toxemia, etc.
Ø
Factores en el parto: bebe prematuro
Ø
Factores en la infancia: Intubación en el periodo
neonatal por más de 48 horas.
Síntomas o indicadores de que hay pérdida auditiva.
Ø Bebé
entre los 6 y 9: no se sobresalta o despierta a pesar de ruidos estruendos, no
busca voz de su madre.
Ø Niño
mayor que ya ha desarrollado lenguaje, pero presenta una pérdida auditiva leve
o moderada, presenta fallas de articulación, distraído o lento en el
aprendizaje.
Ø El
adulto que va perdiendo su capacidad auditiva, discrimina mal el lenguaje,
contesta incorrectamente a nuestras preguntas.
Formas de diagnóstico
Indicio o sospecha de un problema auditivo
debe confirmarse mediante una evaluación.
Ø
Potenciales evocados auditivos del tallo
cerebral (PEATC): Esta prueba se realiza en niños pequeños de los que no se
puede obtener una respuesta voluntaria y confiable.
Ø
Impedanciometría y reflejo espacial: determina
si existe algún impedimento en el oído medio, el reflejo es una protección
contra los sonidos fuertes.
Ø
Audiometría tonal: estudio más completo para
determinar la intensidad mínima en decibeles que escucha una persona, mide las
frecuencias que la persona capta, desde las más graves hasta las más agudas.
Ø
Logoaudiometría:utiliza un audiómetro y analiza
cada oído por separado, sólo que, en vez de usar tonos, se utilizan palabras.
Tratamientos
La sordera afecta al niño en el área del
lenguaje verbal, el niño con sordera requiere un apoyo especializado,
específico y sistemático para desarrollar el lenguaje, no capta plenamente su
significado, los procesos cognitivos puede limitar el desarrollo y la expresión
de su inteligencia.
Ø
Cirugía: hipoacusia pueden tratarse
quirúrgicamente.
Ø
Auxiliares auditivos: la perdida es congénita o
adquirida antes de los tres años.
Ø
Técnicas de habilitación y rehabilitación:
medios para la habilitación lingüística del niño con sordera son la oralización
y el sistema manual gestual.
Comentarios
Publicar un comentario